2015年市级中小学骨干教师培训学科指导专家工作会议

纵横联合跨界交融　凝聚智慧追求提升
——2015年市级中小学骨干教师培训学科指导专家工作会议纪要

3月20日下午, “2015年市级中小学骨干教师培训学科指导专家研讨工作会议”在绵阳电大远教中心四楼会议室召开。上海师范大学教育技术系教授、博士生导师、教育部全国教师教育信息化专家委员会委员黎加厚教授、绵阳市教育和体育局师培科科长邹炬、对外交流科科长王波、绵阳电大副校长周平凡出席工作会，会议由市师培中心培训部主任罗静主持。中小学18个学科40余名学科指导专家参加了会议。

市师培中心培训部主任罗静总结2014年骨干教师培训工作，对“市骨干教师培训的新模式——3345模式（ 3年培训方案，3个团队，4种培训形式，5项量化指标）”的总体思路和推进方案作了详尽阐述，并安排了2015年培训工作的相关事宜。

市教育和体育局师培科科长邹炬对市级骨干教师培训学科指导专家们的辛勤工作致以衷心感谢，指出了第一年培训中的三个亮点：团队给力、模式创新、成效显著，同时针对存在的问题提出新的希望和要求：一是要根据教师需求进一步细化2015年培训方案；二是创新培训模式，组建名师工作坊；三是加强团队力量，实施准入制和淘汰制，以提升自身水平，加强对参训学员的考核。他要求学科指导专家和学员合作，调动学员积极性，深入农村学校，注重调查研究和成果转换，起好引领示范，促进学员将培训学习转换成实际教育教学成果。

市教育和体育局对外交流科科长王波要求教师培训项目搭建更广阔的平台，真正做到跨界培训，使培训内容更加丰富多彩。

参会的小学数学、小学语文、初中生物、中小学综合实践和美术学科指导专家汇报了2014年的培训工作，对2015年的工作提出了很好的意见和建议。

在研讨会的第二阶段，上海师范大学黎加厚教授做了“2015年教师专业发展模式的新发展”专题报告，报告中旁征博引地论述了增加五项新内容的必要性：一是市级中小学骨干教师培训要用高考改革导向；二是强化参训教师的主体地位，参训教师要从培训项目的消费者转向创造者，参训教师要学会构建创客空间；三是加强参训教师薄弱技能培训；四是借鉴国外“睿明师”培训模式，实施名师工作坊论证制、评估制、激励制和退出制；五是要在培训活动中加入新技术、新策略、新元素。

   绵阳电大副校长周平凡最后对工作会作了三点强调：一是学科指导专家设计2015年的集中培训和跟进培训内容要做到承前启后，要根据黎教授讲述的新内容设计新的培训方案；二是将黎教授阐述的游戏化教学、微弹幕、微店等新理念、新技术应用到今后的培训和管理中去；三是各个学科要根据具体情况做好跟岗研修，加强城市和农村学校的相互交流，进行研修和提高，并通过培训骨干教师带动更多教师成长和发展。

[图一] 黎加厚教授出席2015年市级中小学骨干教师培训学科指导专家研讨工作会

[图二]  市教育和体育局师培科科长邹炬与黎教授研讨热议

[图三] 2015年市级中小学骨干教师培训学科指导专家研讨工作会