2016年高中英语骨干教师跟进培训简报

观课评课生共鸣 　评判感悟促提升

根据绵阳市中小学教师培训中心关于第二批市级高中英语骨干教师三年培训规划，为了推动市级高中英语骨干教师对课堂教学的研究与实践工作，更好地探索高中英语课堂各课型教学规律，总结课堂教学经验，9月13日在三台一中开展2016年市级高中英语骨干教师跟进培训活动，主题为“模块教学课堂模式展示与研讨”。 主要内容为：高中英语必修五Mudule 2听说课型、阅读课型和写作课型等三种课型的同课异构展示。

本次活动共分两个部分，第一部分是集中培训活动开班仪式；第二部分是课堂展示，集中观课、点评与交流、打分活动。

第一部分：开班仪式：

开班仪式

第二部分：

1.课堂展示：

录播课堂现场

主讲教师课堂展示

2.集中观课：

学员专注观课

3.点评与交流：

学员微弹幕点评

4.评分：

学员评分统计图

本次活动的特点：

1.主讲教师与所有参加培训的教师分别在不同地点活动，主讲教师在完全封闭的录播室里进行课堂展示，参培教师在另一学术厅里观课感悟课堂教学实况。现场评论不影响课堂教学，每个参培教师都可以给主讲教师现场评分，每堂课结束后，大家可以看到主讲教师的平均得分。若是有学员感觉到要对先前某一主讲教师的评分进行修正，只要在活动结束前都可以进行修正，网上点评，深受培训者喜欢。

2.启用了上次培训中学到的微弹幕技术。充分激发了参培学员观察到课堂亮点、或与自己平时课堂教学反差大的某一点发表意见、发出感慨的主动性和积极性，达到了平时分散在不同学校的教师同时实时交流、研讨、探究的目的。

3.广大学员踊跃参加，主动参与观课、评课、评分和使用微弹幕交流，发表各自看法。另外，参加本次跟进培训的75名学员中，有63人按时发送了教学案例分析或听课反思，其中61人完成的质量较高。

4.学员反馈效果好。从现场的相互交谈、后来的微信群、QQ群和电话沟通、探讨中得知：绝大多数学员认为，本次活动主题明确，内容厚实，既有理论指导，又有课堂展现；既有专家评委评判，也有学员参与评判；既有学员充分讨论，又有组长和专家点评，很接地气，很实在。